Mahasiswa Praktik Kependidikan Universitas Negeri Yogyakarta (PK UNY) 2026, Rosyida Qutrun Nada, melaksanakan kegiatan pembelajaran melalui Pembuatan Pola Dasar Badan Wanita Sistem Praktis I pada siswa kelas X Tata Busana SMK Negeri 1 Pandak. Kegiatan dilaksanakan pada Rabu, 16 September 2026, bertempat di Ruang Kelas X Busana 2 SMK Negeri 1 Pandak dan diikuti oleh 36 siswa kelas X Busana 2. Kegiatan ini merupakan bagian dari pelaksanaan PK UNY 2026 yang memberikan pengalaman pembelajaran praktik sesuai dengan kompetensi keahlian Tata Busana. Kegiatan tersebut juga berkaitan dengan Sustainable Development Goals (SDGs) ke-4, yaitu Pendidikan Bermutu (Quality Education), melalui pelaksanaan pembelajaran yang mendukung pengembangan pengetahuan dan keterampilan vokasional siswa.
Kegiatan pembelajaran bertujuan agar siswa mampu memahami dan mempraktikkan pembuatan pola dasar badan wanita Sistem Praktis I secara manual sesuai prosedur. Pembelajaran diawali dengan penyampaian materi mengenai pengertian, fungsi, karakteristik, kelebihan dan kekurangan, serta langkah-langkah pembuatan pola dasar badan Sistem Praktis I. Selanjutnya, siswa diberikan penjelasan mengenai penggunaan ukuran tubuh dan penerapan rumus dalam konstruksi pola. Setelah memahami materi, siswa melakukan praktik pembuatan pola secara bertahap dengan memperhatikan ketepatan ukuran, perhitungan, penentuan titik dan garis konstruksi, serta kerapian pola. Selama proses pembelajaran, Rosyida Qutrun Nada sebagai mahasiswa PK UNY memberikan penjelasan, demonstrasi, pendampingan, dan pengarahan kepada siswa, sedangkan siswa terlibat secara langsung dalam proses pembuatan pola.
Baca Juga
Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa memperoleh pengalaman secara langsung dalam mengubah ukuran tubuh menjadi konstruksi pola dasar badan Sistem Praktis I. Melalui praktik tersebut, siswa dilatih untuk menerapkan rumus, menentukan titik dan garis konstruksi, mengikuti langkah kerja secara sistematis, serta meningkatkan ketelitian dan kerapian dalam membuat pola. Kegiatan praktik juga memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan keterampilan yang sesuai dengan kompetensi keahlian Tata Busana. Pembelajaran yang memadukan pemahaman teori dan praktik secara langsung menjadi salah satu bentuk kontribusi terhadap SDGs ke-4, karena mendukung proses pendidikan yang memberikan pengetahuan sekaligus keterampilan yang relevan bagi perkembangan kompetensi siswa.
Melalui kegiatan pembelajaran ini, diharapkan siswa dapat menerapkan pengetahuan dan keterampilan pembuatan pola dasar badan Sistem Praktis I pada pembelajaran Tata Busana selanjutnya. Kegiatan pembelajaran berbasis praktik juga diharapkan dapat terus dikembangkan untuk memberikan pengalaman belajar yang aktif, aplikatif, dan sesuai dengan kebutuhan kompetensi siswa. Pelaksanaan PK UNY 2026 diharapkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap proses pembelajaran di SMK Negeri 1 Pandak sekaligus menjadi pengalaman bagi mahasiswa dalam menerapkan kompetensi kependidikan secara langsung di lingkungan sekolah.
