Yogyakarta, 07 September 2026 — Mahasiswa Praktik Kependidikan (PK), Chantyka Nirmala Sari, melaksanakan kegiatan pembelajaran IPS di SMP N 14 Yogyakarta kepada peserta didik kelas VII pada materi Kegiatan Ekonomi. Kegiatan dilaksanakan dalam satu kali pertemuan dengan alokasi waktu 2 × 40 menit. Pembelajaran membahas pengertian kegiatan ekonomi serta jenis-jenis kegiatan ekonomi, yaitu produksi, distribusi, konsumsi, investasi dan tabungan. Selain memahami konsep kegiatan ekonomi, peserta didik juga diarahkan untuk menerapkan pemahaman tersebut dalam kehidupan sehari-hari, khususnya dalam mengelola uang saku dan membangun kebiasaan menabung.
Kegiatan diawali dengan apersepsi mengenai berbagai aktivitas yang dilakukan peserta didik untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari. Selanjutnya, mahasiswa menyampaikan materi menggunakan PPT yang dilengkapi dengan contoh konkret terkait kegiatan produksi, distribusi, dan konsumsi. Peserta didik diberikan kesempatan untuk menyimak, mencatat poin penting, serta menjawab pertanyaan selama proses pembelajaran. Setelah penyampaian materi, peserta didik mengerjakan kuis secara mandiri melalui Wayground untuk mengukur pemahaman terhadap materi yang telah dipelajari. Peserta didik yang telah menyelesaikan kuis kemudian mengerjakan LKPD secara mandiri.
LKPD yang diberikan diarahkan pada komitmen menabung dan pengelolaan uang saku dengan baik. Kegiatan ini menjadi penguatan dari materi konsumsi, karena peserta didik diajak untuk lebih bijak dalam menggunakan uang dan membedakan kebutuhan dengan keinginan. Melalui kegiatan tersebut, peserta didik tidak hanya memahami konsumsi sebagai bagian dari kegiatan ekonomi, tetapi juga memperoleh pengalaman untuk menerapkan sikap bertanggung jawab dalam mengelola sumber daya yang dimiliki. Hal ini sejalan dengan dimensi kemandirian dalam pembelajaran yang mendorong peserta didik bertanggung jawab terhadap tugas yang dikerjakan secara individu.
Baca Juga
Kegiatan ini mendukung Sustainable Development Goals (SDGs) ke-4, yaitu Pendidikan Berkualitas, karena pembelajaran tidak hanya berfokus pada pemahaman konsep, tetapi juga mengembangkan pengetahuan, keterampilan, kemandirian, dan tanggung jawab peserta didik melalui penerapan materi dalam kehidupan sehari-hari. Melalui pembiasaan menabung dan pengelolaan uang saku, peserta didik diharapkan mampu menerapkan perilaku konsumsi yang lebih bijak serta membawa kebiasaan positif tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Ke depannya, kegiatan serupa diharapkan dapat terus diterapkan melalui pembelajaran yang menghubungkan materi IPS dengan pengalaman nyata peserta didik. Dengan demikian, pembelajaran dapat memberikan manfaat yang lebih bermakna sekaligus membantu peserta didik membangun kebiasaan bertanggung jawab dalam mengambil keputusan ekonomi sejak dini.
