Mahasiswa Praktik Kependidikan dari Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas Negeri Yogyakarta, Mahasiswa dengan NIM 23010330070, menyelenggarakan kegiatan pembelajaran adaptif pada Kamis, 3 September 2026. Kegiatan ini dilaksanakan pada pukul 11.00 WIB s.d 11.35 WIB bertempat di Ruang Inklusi SD Intis School Yogyakarta. Pelaksanaan kegiatan ditujukan secara khusus bagi dua orang murid kelas 3 yang menunjukkan hambatan dalam dinamika belajar (learning difficulties).
Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan murid dalam memahami struktur kalimat serta kaidah penulisan Bahasa Indonesia melalui media interaktif. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan skema layanan pull-out di ruang sumber khusus saat kelas reguler berlangsung. Materi yang disampaikan mengacu pada Capaian Pembelajaran (CP) kelas 3 tentang kalimat tunggal berpola Subjek-Predikat-Objek-Keterangan (S-P-O-K) serta penggunaan huruf kapital pada tema merawat hewan dan tumbuhan. Dalam pelaksanaannya, Shella mengadaptasi materi dari buku teks Bahasa Indonesia Erlangga Kelas 3 SD/MI yang kemudian diintegrasikan ke dalam kuis interaktif pada platform Wordwall untuk melatih murid menyusun kata acak menjadi kalimat baku. Seluruh proses perancangan kegiatan dan modul ajar ini dilaksanakan dengan melibatkan guru pamong sebagai pendamping dan konsultan.
Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan antusiasme, keaktifan, dan pemahaman murid terhadap materi yang diajarkan. Penggunaan gim interaktif Wordwall terbukti efektif merangsang atensi murid serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, sehingga keterbatasan rentang konsentrasi dapat diminimalkan dan terakomodasi secara optimal. Manfaat kegiatan ini berupa terfasilitasinya kebutuhan belajar spesifik bagi murid tanpa tertinggal dari capaian materi kelas reguler. Hal ini menjadi kontribusi nyata dalam mewujudkan target Sustainable Development Goals (SDGs) Nomor 4 yaitu Pendidikan Berkualitas (Quality Education), khususnya dalam menyediakan lingkungan belajar yang inklusif, adaptif, dan responsif terhadap kebutuhan setiap murid.
Baca Juga
Melalui kegiatan ini, diharapkan strategi pembelajaran adaptif berbasis media digital pada layanan pull-out dapat terus diterapkan dan dikembangkan secara berkelanjutan di SD Intis School Yogyakarta. Selain itu, inovasi ini diharapkan dapat menjadi rujukan praktis bagi para pendidik dalam merancang asesmen dan media pembelajaran yang tepat sasaran bagi anak berisiko hambatan belajar di sekolah inklusi.
